«Я, как нейропсихолог, прекрасно знаю, когда дополнительные занятия почти не приносят результата, ребенок начинает только больше ненавидеть и избегать предмет. Мой большой опыт работы со школьниками подсказывает, что часто если мы правильно поняли причину сложностей обучения и подобрали правильные упражнения, то достаточно 1-2 месяцев интенсивной работы, чтобы ребенок потом был успешен в данном предмете и не испытывал никакого стресса по поводу него.»
